杨经贵：“我确实负有责任”

该事件看似已经得到妥善的解决，但记者在采访中发现，由此事件带来的误会、隔阂以及对当事人和学校的影响仍在持续，对杨经贵的评论也存在截然不同的两种说法。

吴店中学临时负责人孙家璜告诉记者，杨经贵从1978年进入该校，30年来对待工作一直兢兢业业，还是吴店中学的第一位高级教师，甚至学校不少老师都是他教过的学生。杨经贵的同事对他评价也很高，认为他是一个老好人，遇到这样的事实在太倒霉了。据了解，杨经贵赔偿的10万元中有5万元都是同事借给他的，另外5万元还是向亲戚借的。

杨经贵的一位邻居老大爷对记者表示：“现在的学生太霸道了，老师都不敢管学生，杨经贵这样的老实人碰上这样的事实在太冤了！”

但杨涛的家属坚持认为，杨涛的死跟杨经贵有重要关系。“如果他（指杨经贵）不是不闻不问，而是及时把杨涛送到医院救治，杨涛可能就不会死。”杨涛的父亲杨丙祥说。杨涛的一位同班同学也认为，杨老师在事发后没有积极帮助救治杨涛，“我们都认为这样的老师确实不称职。”

杨经贵告诉记者，当时他也没有预见会发生这样的后果。“事情发生太突然，我没有来得及制止他们扭打，后来考虑到还要给其他学生上课，也就没跟着送杨涛去医院。现在想来真是太后悔了，我确实负有责任。”

对于10万元的赔偿和对他的处分，杨经贵表示自己没有怨言。“小孩已经死了，我有责任，应该赔偿，也真诚地向杨涛的家人道歉，希望能够得到原谅。”杨经贵说，“当老师的谁不希望学生能成才？我教了一辈子书，一下子不让我教了，感觉很失落。”

专家：不应该拿“杨不管”跟“范跑跑”比

如果不是前段时间出现了一个“范跑跑”，杨经贵可能就不会变成“杨不管”，网络的传播能力也由此可见一斑。安徽省科学院社会学专家王开玉认为，不应该拿“杨不管”跟“范跑跑”比，“前者是教学中的重大过失，而‘范跑跑’则是教师职业道德的缺失。”

记者调查了解到，无独有偶，半年前也是在吴店中学，一位同学因不满一老师的批评，砍断了该老师四个手指，引起一片哗然。

吴店中学几位同学告诉记者，该校学生甚至家长顶撞、辱骂老师的事情时有发生，老师们也见怪不怪了。“杨老师很温和，很少批评学生，同学们也都不怕他。”七(2)班一位同学说，“他们俩（指杨涛和陈康）打架的时候，班上很多同学都在讲话，杨老师可能也没太在意。”

“说杨老师漠视学生安危是不恰当的，他也没有想到会有这样的后果，这只能算是过失。”王开玉说，“现在的教师，特别是农村教师，承担的教学任务本来就重，还要兼顾学生的生活、安全;而现行法律却没有保护教师权益的相关规定，有的教师因为管理学生还遭到学生或家长的侵害，这本身对教师就不公平。”

教育不能只靠学校，而应该由学校、家庭和社会共同承担，这已经成为共识。但对于像部分农村和城乡接合部这样的受经济发展和认识水平局限较大的地区，在管理和教育好学生的同时，如何保障教师的合法权益、维护校园秩序的问题则更加复杂。王开玉建议，国家既要对教师的责任进行约束，也应通过立法手段保障教师履行教育职责并保护好教师的合法权益；相关管理部门也应该借鉴先进的管理经验，多思考，多找问题，以从体制层面保障良好的校园环境。（责任编辑：牛敏）