教职工：进退两难 满怀忧虑

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对于学院的这一举措，教职工们有表示理解的，但更多的是担忧。教师胡耀华向记者表达了自己的矛盾心理：“学校盖到这一步了，学生也都招来了，其实哪个老师都想让学校以后更红红火火的，不想在这个时候半途而废，学校将来发展好了，对我们来说也是好事。但假如说领导自己也把握不了学校将来会怎么样，那这就会影响到我们家家户户。我们不想让学校倒闭，但更不想让自己的家庭将来没有一点保障。”

有的教师们认为，学校的这一做法影响了他们的工作和生活。教师魏本轩担忧地说：“影响我们的教学，甚至影响我们的后半生。万一学院还不上，我后半辈子就要背着这个债了，那我后半辈子怎么过呢？”

也有许多教职工们对此表示不满，教师董金娥说：“现在我们个人的按揭贷款和公积金一旦用了，等到俺需要的时候就不能再用，到时候我们怎么办？有的老师在新校区买房子也不允许自己贷款，要以现金形式付房款，贷款让学校用。”她还告诉记者，学院采取这种办法，事先并没有征求他们的意见，“直接开会就是传达这个精神”。

一些老师对学校的做法提出质疑：究竟学院规模是否有必要搞那么大？拿老师的个人房产资料强制为学院作抵押担保，有无法律依据？

对此，原新乡市第二技校校长闫铁福则说：“大家并没有什么不同意见，已经给大家讲了学院面临的困难，大河没水小河干，校兴我荣，校衰我耻，经过动员大家都是自愿参加的。”

扩建校区：需要支持更应量力而行

对于学院资金短缺问题，刘文艺认为，职业教育最大的特点是让学生学技术，学生必须要实际操作，职业技术院校必须要有相应的实验设备，所以国家对教育的投入应向职业教育倾斜。尤其对于社会需求大的热门专业，有关部门应准许适当放宽对学生收费标准，以便更有利学校建设。

而教职工却认为，这次建校资金出现问题，根源在于扩建校区脱离了自身的经济实力。新校区建设规模太大，用资金太多，远远超过了学院的承受能力，即使现在的资金短缺问题解决了，以后银行贷款怎么还？老师很是担忧。

近年来，我国教育事业发展迅速，一些学校由于占地面积小，基础设施老化，校舍面积尤其是教学、实验用房和学生宿舍严重不足，给学校的教学、管理和学生生活带来诸多困难。刘文艺等学院领导认为，扩建校园、建设第二校区成为一些学校的燃眉之急。在扩招的形势下，只能拥有足够的办学空间才可以吸纳足够的生源，不主动拓展办学空间就等于主动把“蛋糕”让给别人。不少地方政府也纷纷出台支持教育事业扩展的新举措，很多学校抓住机遇利用银行贷款和自筹资金征地建设了新校区或对原有校区进行扩建，以期提高学校的竞争力。

尽管学校校区扩建有其合理性，也有政府部门的大力支持，但是如果不科学规划，可能带来新的资源浪费、巨大债务压力及其他问题。河南省广播电视大学教师、教育学硕士李晓靖认为，国家近年来不断加大对职业教育的力度，但是与普通高校相比优扶政策较少，所以在一些职技学校建设中不断出现问题，值得关注。但是，目前一些学校在建设中仍有盲目跟风、贪大求高现象。有的学校，校园规划和建设标准并不是根据自身的经济实力设定，而是一味求高，如果学校开发能力不足，就有可能变成沉重包袱，使学校发展陷入恶性循环，导致部分学校由于资金问题，而做出不合理甚至违规措施和规定，这不仅对学校的建设和发展产生不良影响，还会影响学校的教学质量及和谐稳定。（完）（责任编辑：周生斌）