喜迎十七大全区百万少年儿童“学双语”、“民族团结”竞赛系列报道之二

2003年9月1日开学的第一天，深圳罗湖区的团干部一行26人来到伊犁哈萨克自治州巩留县莫合尔乡阿勒玛勒小学，在这里举办了一场别开生面的联谊活动，他们与师生共同联谊，并为该校捐赠了两台电脑和一些少先队活动用品。

2001年，全国少工委掀起的东西部地区“手拉手”活动中，伊犁州深圳市结为友好州市，伊犁州的八县两市与深圳市七个区三所直属学校结为“手拉手”县区。当年，深圳罗湖区在结对县巩留县的阿勒玛勒村投资20万元建了一所“深圳罗湖——阿勒玛勒手拉手学校”，本文开头的那一幕，就是学校建成的第一个学期开学时的情景。

“手拉手”活动互助活动是中国少工委从1990年就发起的一项为培养社会主义合格建设者与接班人的基础教育工程，在我区，也是开展民族团结教育的一项重要内容。伊犁州在“手拉手”活动以来，开展了一系列在城乡、民汉学生之间、辅导员之间、县与县、县与内地发达城市之间的互动，还结合当地的实际情况，开展了城市少年儿童与外来务工人员子女以及与贫困小伙伴的“手拉手”活动。

“手拉手”使城乡孩子心贴心1999年初，全国少工委决定在少年儿童中开展“乐百氏”杯共话家乡50年手拉手书信比赛后，伊犁市第15小学少先队在伊犁州率先开展了此项活动。全校学生通过调查、走访、收集素材，写出了一篇篇歌颂家乡50年巨变的书信，寄给手拉手小伙伴，同样他们也受到了一封封来自结对伙伴寄来的信。一封封饱含热情的信件从农村飞向城市，从城市飞向农村，一张张小小的邮票成为了城乡孩子们的“手拉手、心连心”的纽带，在书信中，同学们从身边的人和事中了解了祖国50年的变化，而且了解了农村、城市的差异之处，城市的孩子了解了农村孩子的艰苦奋斗、刻苦求学的精神以及他们的善良、质朴、勇敢、坚韧不拔的品质，而城市现代的建设，丰富的信息和较高的文化素养又使农村的孩子真正的看到祖国50年来的巨大变化，更增强了他们奋发图强的动力。

捐出一分钱帮助贫困小伙伴伊犁州还开展了“手拉手解困救助”、“手拉手帮助下岗职工子女重返校园”活动，各少先大队通过摸底调查、家访、开队会等形式，了解了本校下岗职工子女的情况，并建立了下岗职工子女档案，队员们及时帮助解决小伙伴在学习生活中遇到的困难。同时还开展“人人捐出一分钱，救助下岗职工子女重返校园”活动，当年就捐助了100名下岗职工子女，并通过一帮一的形式救助了1名通用机械厂下岗职工的女儿李娜，使她圆满完成了学业。

在全州少年儿童中广泛开展了“捐出一分钱，帮助贫困小伙伴”的活动中，少年队员们你一分、我一角，共为贫困小伙伴捐款27400余元，为300名贫困学生进行了资助。州直各学校将每年元月的一周定为“手拉手”助学行动周，在新春来临之际，慰问、帮助贫困小伙伴，帮助他们度过一个祥和的春节。

“手拉手”让民族团结从小生根发芽伊犁州各校在开展“手拉手”活动中体现民族团结教育，在开展民族团结教育活动中也体现“手拉手”。在每年的民族团结教育月活动中，各手拉手联谊学校之间开展以民族团结为主体的“手拉手”活动。伊宁市第17小学、第6小学、第27小学是汉、维、哈三种不同语种的学校，这三所学校连续10年开展“手拉手”活动。伊宁逸夫小学、第3小学、第27小学也是三个语种的学校，三所学校的辅导员每年签订一次“手拉手”协议，一同开展大型文艺演出，让民族团间的意识在学生心中生根发芽。

通过各种形式的“手拉手”活动，伊犁州共建“手拉手”联谊校150所，建立手拉手小伙伴2750人、“手拉手”图书馆10个，救助贫困学生达3454人次，进一步拓展了“手拉手”活动的内涵，促进了伊犁州各少年儿童之间的相互沟通、了解，民族团结之花已在伊犁州处处绽放夺目光彩。（完）（责任编辑：周生斌）