一边是红纸黑字的光荣榜：公布着月考前100名的学生；一边是蓝纸黑字的促高榜，公布着月考后50名的学生。10月9日贴出的两张高三成绩榜，在乌鲁木齐市第二十中学燕儿窝分校引起了一场不小的波动。

面对“红黑榜”，学生们心情不一，尤其是名字出现在促高榜上的学生，更是“没有了抬头的勇气”。学校说，此做法是为了提高学生的成绩。但乌市教育局相关负责人认为，初衷虽好，但不符合人性化教育。

“红黑榜”贴上墙

乌鲁木齐市第二十中学燕儿窝分校位于乌市燕儿窝路。乌市第二十中学高三年级共有11个班，其中9个班设在该分校，每个班有60多人。

10月10日上午，记者在该分校高三年级（10）班教室门前看到这个“红黑榜”。因为正值下课时间，记者却发现，促高榜前围满了人，而红榜前则门庭冷落。

据一名不愿透露姓名的高三学生说，学校首次以“红黑榜”的形式公布学生成绩，10月9日公布的是9月份的月考成绩。考试的试卷是学校统一印发的，按总成绩排名，然后从全年级选出前100名和后50名的学生。

“黑榜生”抬不起头

10日，记者随机采访了该分校高三年级的10名学生，除了3名学生表示对学校的做法无所谓之外，7名学生都对学校的做法表示不喜欢。学生们说，万一考砸了觉得“很没面子、感觉不好、不舒服”。他们认为，把考卷发下来，各看各的分数，比较好。

学生小丽告诉记者：“我的名字虽然不在促高榜上，但促高榜上有我好朋友的名字。贴榜当天，她哭了很久。每次从教室门口经过，这两张成绩单就像一个无形的枷锁，让人看了害怕。我们也曾向班主任提出看法，但班主任老师说，‘这是学校的决定，老师没能力改变’。”

“有些同学总是找促高榜上的同学名字，少数人还嘲笑他们，使同学间的感情变了味。考得好万事大吉，考得不理想的像 ‘过街老鼠’到处被人数落，没有抬头的勇气。”小军同学说，“我们年龄也不小了，即使不督促我们，我们也会鞭策自己的。”

“上了促高榜的学生不敢正眼看人了，还有的人想转学，像我们这些没上红黑榜的学生心理压力也挺大。一想到哪天我就要上黑榜了，晚上睡觉都不踏实。”小辉同学沮丧地说。

孩子在该分校上学的张女士认为：“学校的用心是好的，但影响不好，很可能产生负面效果。我的孩子也考得不好，看到名字在黑榜上，两天不说不笑。”

排名做法不可取

对于学生的反映，第二十中学燕儿窝分校负责人严晓刚说：“我们是想通过这种方法激励学生。这是我们学校第一次公布学习成绩，也是一种尝试，如果效果好会继续实行。学校公布学生成绩时，也取得了学生家长的同意。”

新疆海灵素质培训心理教练何宇明认为，如果学生对此事的认知度较好，可能会促进学生努力学习，提高学习成绩，但同时会让学生产生恐惧心理，担心下次自己的名字可能会出现在促高榜上，很可能造成学生失眠、焦虑，从而降低自信心，产生自卑心理。

“公布红黑榜还会让学生产生抵触心理，成绩落后的同学会与老师及学习成绩较好的同学产生对抗，在班里形成拉帮结派的现象，而上了红榜的学生也易产生骄傲感，歧视成绩落后的同学。”何宇明说，“我认为学校公布学生分数和排名的做法弊大于利，因此不值得提倡。”

乌市教育局相关负责人说，这种做法不合适。教育部门已明确要求学校应给学生自由发展的空间，考试成绩不好有多方面因素，学校不能片面地用成绩评判学生，这种做法会伤害学生的自尊心。另外，学习成绩属于学生的隐私，应该得到尊重。虽然学校的初衷是好的，但并不符合人性化教育规定。

10月10日下午，该分校已经取下了“红黑榜”。（完）（责任编辑：周生斌）